Workshop AI, Coding, dan STEAM

PGRI DIY dan UPY Gelar Workshop AI, Coding, dan STEAM, Perkuat Transformasi Pembelajaran Guru

Yogyakarta, 29 Juli 2026 – Pengurus PGRI Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY) bekerja sama dengan Universitas PGRI Yogyakarta (UPY) menyelenggarakan rangkaian workshop peningkatan kompetensi guru yang berfokus pada penguasaan kecerdasan artifisial (Artificial Intelligence/AI), coding, serta penguatan pembelajaran mendalam berbasis STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics).

Kegiatan diawali dengan Workshop AI dan Coding pada Senin, 27 Juli 2026, yang diikuti sekitar 150 guru jenjang SD, SMP, dan SMA/SMK dari berbagai kabupaten/kota di DIY. Workshop menghadirkan narasumber dari Balai Tekkomdik DIY dan GMT, yang membekali peserta dengan pemanfaatan AI dan keterampilan coding untuk mendukung pembelajaran yang inovatif, efektif, dan relevan dengan perkembangan teknologi.

Selanjutnya, pada Selasa, 28 Juli 2026, diselenggarakan Workshop Penguatan Pembelajaran Mendalam Berbasis STEAM dengan narasumber dosen Universitas PGRI Yogyakarta serta guru pembimbing peraih prestasi pada lomba pembelajaran STEAM. Pelatihan ini menguatkan kemampuan guru dalam merancang pembelajaran yang mengintegrasikan sains, teknologi, rekayasa, seni, dan matematika melalui pengalaman belajar yang bermakna, kolaboratif, dan berorientasi pada penyelesaian masalah nyata.

Workshop tersebut tidak berhenti pada tahap pelatihan. Seluruh peserta diwajibkan melakukan implementasi dan pengimbasan di sekolah masing-masing sebagai bentuk tindak lanjut program. Hasil implementasi AI dan coding akan didokumentasikan dalam wadah PGRI POWER melalui aplikasi Erunex. Platform ini menjadi rekam jejak kompetensi guru PGRI yang telah menguasai AI dan coding sekaligus menjadi media penjaringan peserta Anugerah Guru Prima PGRI.

Sementara itu, implementasi pembelajaran mendalam berbasis STEAM akan diwujudkan melalui berbagai produk dan karya inovatif peserta didik yang dihasilkan selama proses pembelajaran. Karya-karya tersebut direncanakan akan dipamerkan dan dilombakan pada agenda PGRI di masa mendatang sebagai bentuk apresiasi terhadap kreativitas guru dan murid.

Ketua Panitia, Dr. Joko Sutikno, menyampaikan bahwa rangkaian workshop ini merupakan wujud kesungguhan PGRI dalam mendorong transformasi organisasi melalui peningkatan kompetensi guru di semua jenjang pendidikan.

"Kegiatan ini merupakan bentuk komitmen nyata PGRI dalam mendorong transformasi pendidikan melalui penguatan kompetensi guru di era digital. Kami berharap guru-guru di Daerah Istimewa Yogyakarta dapat menjadi pelopor gerakan transformasi pembelajaran yang memanfaatkan AI, coding, serta pembelajaran mendalam berbasis STEAM," ujarnya.

Koordinator Narasumber AI dan Coding, Oki Pambudi, menegaskan kesiapannya untuk terus mendampingi para guru hingga benar-benar mahir memanfaatkan AI dalam pembelajaran.

"Kami siap membantu dan mendampingi guru-guru agar semakin kompeten dalam memanfaatkan AI dan coding. Pendampingan ini merupakan bagian dari komitmen kami untuk mendukung suksesnya program PGRI POWER sebagai gerakan peningkatan kompetensi guru di era digital," katanya.

Sementara itu, Koordinator Narasumber STEAM, Dr. Wayudi, yang juga menjabat sebagai Ketua Lembaga Kerja Sama UPY, menyatakan bahwa UPY berkomitmen memperkuat sinergi dengan PGRI dalam meningkatkan profesionalisme guru.

"Universitas PGRI Yogyakarta akan terus mendukung program-program PGRI melalui pendampingan akademik, pelatihan, dan pengembangan inovasi pembelajaran. Kami berharap kolaborasi ini mampu melahirkan guru-guru profesional yang kreatif dan siap menghadapi tantangan pendidikan masa depan," ungkapnya.

Melalui kolaborasi strategis ini, PGRI DIY dan UPY berharap lahir ekosistem pembelajaran yang inovatif, berkelanjutan, dan berdampak nyata terhadap peningkatan kualitas pendidikan di Daerah Istimewa Yogyakarta. Program PGRI POWER diharapkan menjadi motor penggerak transformasi kompetensi guru sekaligus melahirkan berbagai inovasi pembelajaran yang bermuara pada peningkatan kualitas hasil belajar peserta didik.